ပဟေဠိများသည် ကလေးများကို ၎င်းတို့၏ ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းကို ကူညီပေးနိုင်ပါသလား။

ပဟေဋ္ဌိလေးတွေမကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း လူကြိုက်များခဲ့သော ပညာပေးအရုပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ရုပ်ပုံ သို့မဟုတ် ပုံစံတစ်ခုကို ဖြေရှင်းရန် ပေါင်းစပ်ရန် လိုအပ်သော အပိုင်းများ ပါဝင်သည်။ ကလေးများအတွက် ပျော်ရွှင်စရာနှင့် ဖျော်ဖြေရေးများအပြင် ကလေးများ၏ ပဟေဠိဂိမ်းများသည် ၎င်းတို့၏ ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေသည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။ ကလေးများသည် ဤဂိမ်းများကို ကစားသောအခါတွင် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်၊ ကောက်ချက်ချရန်၊ ကောက်နှုတ်ပြီး ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာရန် သင်ယူတတ်ကြသည်။ ဤကျွမ်းကျင်မှုများသည် နေ့စဉ်ဘ၀တွင် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။

ကလေးများ၏ ပဟေဠိဂိမ်းများသည် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရာတွင် အမှန်တကယ် အထောက်အကူပြုနိုင်ပါသလား။

ပဟေဠိဂိမ်းကစားတဲ့ ကလေးတွေဟာ ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းမရှိသူတွေထက် ပိုကောင်းတယ်လို့ သုတေသနပြုချက်တွေအရ သိရပါတယ်။ ပဟေဋ္ဌိဂိမ်းများသည် ကလေးများအား ပြဿနာဖြေရှင်းရာတွင် လိုက်လျောညီထွေရှိပြီး တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိသော ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုကို ဖန်တီးရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေသော ယုတ္တိကျကျနှင့် ဘောင်အပြင်ဘက်တွင် တွေးတောရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဤဂိမ်းများသည် မှတ်ဉာဏ်၊ အာရုံစူးစိုက်မှုအတိုင်းအတာနှင့် spatial ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းကဲ့သို့သော သိမြင်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ရာတွင်လည်း ကူညီပေးပါသည်။ ထို့အပြင်၊ ငယ်ရွယ်စဉ်တွင် ပဟေဠိဂိမ်းများကစားခြင်းသည် စိန်ခေါ်မှုများကိုရှာဖွေခြင်းနှင့် ဖြေရှင်းချက်ရှာဖွေခြင်း၏ ဘဝတစ်သက်တာအလေ့အကျင့်ကို မွေးမြူရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်သည်။

ကလေးတွေအတွက် ဘယ်ပဟေဠိဂိမ်းအမျိုးအစားတွေက အကောင်းဆုံးလဲ။

အသက်အရွယ်အမျိုးမျိုးနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ရှိ ကလေးများအတွက် ရရှိနိုင်သော ပဟေဠိဂိမ်းများစွာရှိသည်။ လူကြိုက်များသောရွေးချယ်မှုများတွင် ဂျစ်ဆော့ပဟေဠိများ၊ ဘလောက်ပဟေဠိများ၊ စကားလုံးပဟေဠိများနှင့် ယုတ္တိဗေဒပဟေဠိများ ပါဝင်သည်။ မိဘများသည် အသက်အရွယ်အလိုက် ပဟေဠိများကို ရွေးချယ်ပြီး ၎င်းတို့၏ကလေးအတွက် မှန်ကန်သောစိန်ခေါ်မှုပမာဏကို ပေးဆောင်သင့်သည်။ ကလေး၏ ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးလာသည်နှင့်အမျှ ရိုးရှင်းသော ပဟေဋ္ဌိများဖြင့် စတင်ရန် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။

ကလေးများအတွက် ပဟေဠိဂိမ်းကစားခြင်း၏ အခြားအကျိုးကျေးဇူးများ ရှိပါသလား။

ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပေးခြင်းအပြင် ပဟေဠိဂိမ်းကစားခြင်းကလည်း ကလေးများအတွက် အခြားအကျိုးကျေးဇူးများ ရရှိစေပါသည်။ ဤဂိမ်းများသည် လက်-မျက်လုံး ညှိနှိုင်းမှုနှင့် ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှုတို့ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ကလေးများအတွက် ပထဝီဝင်၊ သင်္ချာနှင့် သိပ္ပံကဲ့သို့သော မတူညီသောဘာသာရပ်များအကြောင်း လေ့လာရန် ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်၊ ပဟေဠိဂိမ်းကစားခြင်းသည် အောင်မြင်မှုနှင့် ကျေနပ်မှုတို့ကို ပေးစွမ်းနိုင်သောကြောင့် စိတ်ဖိစီးမှုနှင့် စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကို လျှော့ချရာတွင် ကူညီပေးနိုင်သည်။ နိဂုံးချုပ်အားဖြင့်၊ ကလေးများသည် ပဟေဠိဂိမ်းများသည် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ထိရောက်သောကိရိယာတစ်ခုဖြစ်နိုင်ကြောင်း ထင်ရှားပါသည်။ ဤဂိမ်းများသည် ကလေးများအတွက် ၎င်းတို့၏ မှတ်ဉာဏ်စွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်နှင့် အသစ်သောအရာများကို သင်ယူရန် ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ မိဘများနှင့် ပညာတတ်များသည် ကလေးများအား ပဟေဠိဂိမ်းများကစားရန် အားပေးပြီး ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ပုံမှန်အစီအစဉ်တွင် ထည့်သွင်းသင့်သည်။

Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. သည် ကလေးပဟေဠိဂိမ်းများအပါအဝင် ပညာရေးဆိုင်ရာ ကစားစရာများနှင့် ဂိမ်းများကို ဦးဆောင်ထုတ်လုပ်သူဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ထုတ်ကုန်များသည် ကလေးများအား ပျော်ရွှင်ဖွယ်ရာနှင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော နည်းလမ်းဖြင့် သင်ယူရန်နှင့် ကြီးထွားလာစေရန် ကူညီပေးရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ဝဘ်ဆိုဒ်သို့ ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုပါ။https://www.nbprinting.com/ ပိုမိုသိရှိလိုပါက။ စုံစမ်းမေးမြန်းလိုပါက ကျွန်ုပ်တို့ထံ အီးမေးလ်ပို့ပါ။wishead03@gmail.com.

ကိုးကား-

1. Kirschner, P. A., & van Merriënboer, J. J. (2013)။ သင်ယူသူတွေ တကယ်ပဲ အသိဆုံးလား။ ပညာရေးတွင် မြို့ပြဒဏ္ဍာရီများ။ ပညာရေး စိတ်ပညာရှင်၊ ၄၈(၃)၊ ၁၆၉-၁၈၃။

2. Park, Y., & Lim, Y. J. (2019)။ အာကာသဆင်ခြင်နိုင်စွမ်းနှင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သော မှတ်ဉာဏ်စွမ်းရည်အပေါ် ပဟေဠိအခြေခံလေ့လာခြင်း၏ သက်ရောက်မှုများ။ အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် သုတေသနနှင့် ပြည်သူ့ကျန်းမာရေးဂျာနယ်၊ ၁၆(၂၁)၊ ၄၁၂၉။

3. Ratzlaff, C. R. (2015)။ STEM ဘာသာရပ်များတွင် ပဟေဋ္ဌိအခြေခံသင်ယူခြင်း- စနစ်တကျ ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း။ STEM ပညာရေးဂျာနယ်- ဆန်းသစ်တီထွင်မှုများနှင့် သုတေသန၊ ၁၆(၁)၊ ၁၇-၂၅။

4. Shaffer, D. W. (2017)။ ကူးစက်ရောဂါဂိမ်းများအတွက် Epistemic frames ။ ဂိမ်းများနှင့် ယဉ်ကျေးမှုတွင် (စ။ ၃-၂၃)။ Sage CA: Los Angeles, CA: SAGE စာစောင်များ။

5. White, A.L., & O'Connor, E. A. (2019)။ သက်ကြီးရွယ်အိုများတွင် သိမြင်နိုင်စွမ်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်များအပေါ် jigsaw ပဟေဠိလှုပ်ရှားမှုများ၏ သက်ရောက်မှုများ။ အသုံးချ Gerontology ဂျာနယ်၊ ၃၈(၂)၊ ၁၆၅-၁၇၃။

6. Zhang, Y. (2020)။ ကလေးများ၏ ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုကို မြှင့်တင်ရာတွင် ပဟေဠိဂိမ်းများကို သုတေသနပြုပါ။ ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေး သုတေသန၊ ၆(၁)၊ ၁၅-၁၇။

7. Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2011)။ သင်ယူမှုနှင့် စွမ်းဆောင်မှုဆိုင်ရာ ကိုယ်ပိုင်စည်းမျဉ်းလမ်းညွှန်စာအုပ်။ ဒါရီ။

8. Harackiewicz, J. M., Barron, K. E., & Elliot, A. J. (1998)။ အောင်မြင်မှုပန်းတိုင်များကို ပြန်လည်တွေးတောခြင်း- ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့သည် မည်သည့်အချိန်တွင် လိုက်လျောညီထွေရှိသနည်း၊ အဘယ်ကြောင့်နည်း။ ပညာရေး စိတ်ပညာရှင်၊ ၃၃(၁)၊ ၁-၂၁။

9. Barron, B., & Darling-Hammond, L. (2008)။ အဓိပ္ပါယ်ရှိသော သင်ယူမှုများအတွက် သင်ကြားခြင်း- စူးစမ်းမှုအခြေခံနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှုဆိုင်ရာ သုတေသနကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း။ Jossey-Bass။

10. Carroll, J. B. (1993)။ လူသားတို့၏ သိမှုစွမ်းရည်- အချက်-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလေ့လာမှုများ စစ်တမ်း။ Cambridge တက္ကသိုလ်စာနယ်ဇင်း။